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內容簡介
本書是奠基於既有學術研究成果的國學普及讀物，以深入淺出的方式，從《金瓶梅》身世問題(成書與作者)入手，進而析論它在文學史上的重大意義，接著分別就其最具成就之世情筆法、人物刻畫、思想寓意展開介紹。最後一章《金瓶梅》點讀，則為讀者提供了快速掌握小說脈絡的捷徑。
作者介紹
胡衍南
◎學歷
清華大學中文研究所博士
◎任職
國立臺灣師範大學國文系教授
◎專長
明清小說
◎著作
主編《金學叢書》、《紅樓文薈》等，著有學術專書《紅樓夢後──清代中期世情小說研究》、《飲食情色金瓶梅》、《金瓶梅到紅樓夢——明清長篇世情小說研究》、《金瓶梅飲食男女》、《現代文學》(合著)，以及非虛構寫作《知識的推手──面對當代學人心靈》。
目錄
第一節 集體創作或個人獨創？
第二節 紹興老儒？大名士？
第三節 作者候選名單
第四節 「哥德巴赫猜想」又怎樣？
第二章 成書、版本與續書
第一節 從抄本到刻本
第二節 詞話本、崇禎本、第一奇書本及滿蒙譯本
第三節 清代的續書
第三章 文學史上的《金瓶梅》
第一節 魯迅標榜的「世情書」
第二節 中國第一部「小說」（novel）
第三節 性描寫與豔情小說？
第四節 兩部《金瓶梅》、兩種世情小說寫作模式
第四章 《金瓶梅》的人物魅力（上）
第一節 天地第一嫖客：西門慶
第二節 「金」瓶梅：潘金蓮
第三節 金「瓶」梅：李瓶兒
第四節 金瓶「梅」：龐春梅
第五章 《金瓶梅》的人物魅力（下）
第一節 西門慶其他妻妾
第二節 姘婦與妓女
第三節 幫閒：應伯爵
第六章 《金瓶梅》的細節描寫
第一節 飲食
第二節 服飾
第三節 節慶：元宵
第七章 《金瓶梅》的意義與寓意
第一節 一部世情書──描摹世態，見其炎涼
第二節 讀《金瓶梅》而生憐憫心者，菩薩也！
第三節 世情或世變？一則政治寓言……
第八章 《金瓶梅》點讀
第一節 一～二十回：擺脫《水滸》陰影，建立齊家規模
第二節 二十一～四十九回：經商、加官、升子──西門慶的人生與事業
第三節 五十～七十九回：得胡僧藥之後──西門慶的暴發、耗損及崩壞
第四節 八十～一百回：大廈傾頹，各自逃生
詳細資料
- ISBN：9789577637697
- 規格：平裝 / 400頁 / 17 x 23 x 2 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> > >
內容連載
第一節 集體創作或個人獨創？
明末清初至今，我們早習慣於《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《金瓶梅》合稱「四大奇書」的說法，然而同為奇書，四者之間的成書方式卻有不同。一般認為，《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》屬於世代累積型的集體創作，《金瓶梅》則是第一部文人獨創作品。所謂世代累積型的集體創作，係指故事長期在民間流傳、發展、演化、積澱，甚至多數經過民間藝人補充、修訂、重組，而後由某一位（或多位？）文人加工寫定，甚至在以抄本或刻本傳播的過程中還陸續有人加以增補改寫──因為這個歷程連續數百年，綿延的世代參與其中，廣義的作者不計其數，是謂世代累積型的集體創作。反之，則是指某個文人作家獨立寫就的作品。
不過，一直以來，都有人懷疑《金瓶梅》也是世代累積型的集體創作，持此說者最主要的根據，在於書名裡的「詞話」。詞話是盛行於元、明兩代的說唱藝術，這一名稱雖不見於宋、金文獻，但一般相信宋代已有這個用法，它指的是說唱藝術中的兩種類型：「一種是按照樂曲填成唱詞，中間雜以說白，這是屬於樂曲系的；另一種是用七言詩體作唱詞，中間雜以說白，這是屬於詩贊系的。」簡單地說，主要演唱小曲或詩歌，中間穿插說白者，大概就是宋、元、明所指的詞話。明朝萬曆四十五年（一六一七）刊刻的《新刻金瓶梅詞話》，不只書名有「詞話」二字，而且書中確實有大量的詩詞、流行歌曲、戲曲曲文，所以有人認為《金瓶梅》很可能是世代累積型的集體創作。
自從去年12月份全國研究生考試以來，由於疫情的影響，大部分院校考研初試成績都推遲發布，在同學們焦急的等待中，終於迎來了自己用汗水換來的初試成績，然而複試又成了一個大問題，原本3月中旬就應該進行的研究生複試工作，受到疫情影響，直到今天還未進行。不少同學表示：「心裡著急」。 ... 今日，網傳多所大學準備實行網絡複試，在考研學子中引起軒然大波，然而後來又被闢謠說是「謠言」，到底怎麼回事呢？ 3月18日，黑龍江大學召開新學期復學演練協調會，會議強調要做好研究生視頻複試準備工作。 3月12日，華中農業大學研究生院召開網絡視頻會議，會議強調要密切防範研究生招生網絡複試帶來的程序公平風險。 ... 2月26日，清華大學發布了《因應疫情防控工作的學生畢業工作方案》，已經明確指出符合答辯要求的學生可以實現網絡畢業答辯，被稱為「雲答辯」。 ... 幾則消息一出，就像一塊石頭打破了水面原本的平靜，考友們紛紛猜測：「既然畢業答辯可以在線上進行，那麼是否所有高校都會實現所謂的「雲複試」呢？」 說到要網絡複試，很多同學都在心裡打鼓。有些同學認為不靠譜，感覺網絡複試比較虛擬，也不能面對面的和考官交流。那麼網絡複試究竟能不能選拔出真正靠譜的研究生呢？它和以往的傳統複試模式有什麼區別呢？ ... 一、網絡複試更能體現出考生的真實水平 網絡複試是通過電腦和學校的面試官進行溝通交流的一種模式，在這種情況下，考生們沒有現場複試那種緊張的氛圍，會更加輕鬆自如的表現自己。一方面是不需要和現場的評委老師進行眼神交流，也不需要關心現場老師們的態度。另一方面可以不用看到自己優秀的競爭對手，心理應該會淡定一些。 二、網絡複試不能通過考生的一舉一動判斷出考生的性格和品質 這就與很多網戀的同學一樣，在網上不管是視頻還是語音，都覺得對方很不錯，可是一見面就不行了。就是因為通過網絡是不能真實地判斷出一個人的性格和品質的。而研究生招生不僅僅要看專業水平，考生的個人品質和素養也是很重要。 ... 三、網絡複試有利於考生調劑 考生在第一次網絡複試失敗之後，可以迅速找到調劑學校進行下一次的網絡複試，而不需要舟車勞頓，每天坐飛機，坐火車，還需要定酒店參加調劑複試，省時省力還節約成本。 如果真的確定要實行「雲複試」的話，考生們需要注意些什麼呢？ 一、穿著得體，但是沒必要開美顏 為了在網絡複試時給評委老師一個好的印象，一些同學專門高價購置了高清攝像頭，還裝備了美顏。其實這完全沒有必要，研究生老師更加喜歡的是大方得體，勤奮踏實的同學，開美顏可能會適得其反，穿著的乾淨整潔，大方得體就好。 ... 二、提前充分準備 有的考生認為網絡複試可以作弊，將一些資料準備好，貼在牆上，到時候面試時就照著念。其實這是非常愚蠢的做法，脫稿和不脫稿的差別還是很大的，評委老師每天複試的同學很多，誰是脫稿，誰是不脫稿，一眼就能看得出。所以，提前做好充分準備，才是王道。 三、適當準備一些肢體語言 研究生複試一般分為兩種類型：一種是結構化面試，一種是小組討論面試。不論是哪種面試方式，在表達語言的時候，多一些肢體語言，是一個很好的加分項。 ... 從現在的疫情趨勢來看，網絡複試的可能性其實不大，但是考生們千萬不能麻痹大意，應該兩手準備，以不變應萬變，多準備一些老師可能問到的問題，包括報考學校歷年複試題目，想好答案，以備不時之需。 大家覺得網絡複試的可能性大嗎？歡迎討論。
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